一切典章關于把學校建設成為決定學校的整體檔次飼料2關鍵措施:

OFSTED判斷
學校的整體效益 1
主要措施
效果如何,學校滿足需要
個人和所有學生的不同群體
他們的教育階段?
1
什么是學校對持續改善的能力? 1

因為你會發現學校被評為優秀在關鍵領域都。

也是我們學校被赫克瑟姆和紐卡斯爾的教區在2009年1月視察學校被再次發現是優秀的。

“紅衣主教休姆是一位出色的天主教學校,在其視野的心臟強烈的社區感。省長,校長,高級和其他領導人的遠見具有變革去過,給一個明確的方向,以學校“

“計提的集體崇拜的是優秀的和高質量的。有一個結構良好的程序,它提供了學校的禱告生活的基礎“

“社區的力量感彌漫在紅衣主教休謨生活的各個方面。它在促進社會凝聚力的貢獻尤為突出。使命聲明是在學校生活的方方面面活出,每個人對待照顧和寬容“

第48條 - 檢查報告教區2019

摘要:

學校的整體效益 優秀的1
天主教生活 ?優秀的1
宗教教育 好2
集體崇拜 優秀的1

有強烈的天主教精神和努力工作,信仰和慈善文化。工作人員和學生互相關心和有包容的,關懷和服務真正意義給他人。工作人員和學生感到受到重視。他們自豪他們的信心,他們的學校及當地社區的地方。

學校的天主教生活是優秀的。這是一個非常強烈的使命感,從校長發出并流經整個學校社區支持。工作人員見證基督的真實信息,這有助于天主教文化巨大和驅動器的概念,即一切都可以天主教生活的領導者。學校被確定為確保每個人都變成它們可以是最好的。

在學校紅衣主教休謨的宗教教育是好的。達到良好標準的學生和教師的努力。學生喜歡自己的老師和良好的關系存在。學生的學習進度進行跟蹤隨著時間的推移和優質資源用于支持學習。高層領導嚴格監控宗教教育。 ESTA跟蹤是優秀的,并且是具有對結果產生積極的影響。行為在吸取教訓突出。

集體崇拜的是優秀的。整個學校社區看重的奠定牧師,從她在社會上存在的所有的好處進行了肯定生命的作用。學生準備,提供和使用范圍由虔誠的學校提供??的經驗,參與。

下載主教的信

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